2014/12/15編輯：謝雨晴來源：湖州在線

     中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，是一直存在的問題。 12月10日至12日，我省首次以“作業(yè)改革”為主題的省級研討會在吳興區(qū)舉行，來自全省各地的教研室主任、校長等近300人交流中小學(xué)作業(yè)改革中的思路與做法，這將帶來今后中小學(xué)生作業(yè)的怎樣一種導(dǎo)向？

    筆者從會上獲悉，以前的作業(yè)改革探索往往停留在課后作業(yè)的改進(jìn)，今后這種情況將得到改善，作業(yè)改革將與課堂學(xué)習(xí)、單元學(xué)習(xí)、假期學(xué)習(xí)等結(jié)合，吳興區(qū)“假期作業(yè)網(wǎng)上見”這一作法在會上作了具體推薦。

    今年暑假起，吳興區(qū)率先在我市以初中科學(xué)為試點，引入信息技術(shù)手段，讓假期作業(yè)這樣“變臉”：登錄2014該區(qū)暑假作業(yè)專題“智慧學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺，就可以看微課、做作業(yè)、糾錯題……不僅有常規(guī)的復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)和引人入勝的家庭小實驗。

    為了使學(xué)習(xí)時間均勻有序，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吳興區(qū)教育局還要求，每隔兩天才推出一份暑假作業(yè)，每個月推出10個家庭小實驗。這些受暑假作業(yè)，是集全區(qū)最好的20多名科學(xué)老師共同編制的。

    除吳興區(qū)外，來自上海、溫州、紹興等各地的專家和校長們也紛紛介紹了作業(yè)改革的經(jīng)驗。